让孩子的梦想飞扬

因为有不尽的梦想，才有无穷的挑战。挑战如同熔炉，使强者能百炼成钢，而弱者只能变成毫无价值的灰烬。

比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

一个名叫蒙迪罗伯生气勃勃的孩子用了整整半夜的时间，写了七大张纸，详尽地描述了自己的理想—将来有一天他拥有一个科技知识马场。他描述得很详尽，还画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马匹、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。

第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪罗伯特去找他。

下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想与现实相差太远，太不切实际了。要知道你的父亲只是一驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说：“如果你愿意重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给你打分。”蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”

蒙迪一直保存着那分作业，那份作业上的“F”依然很大、很刺眼，正是这份作业激励着蒙迪，一步一个脚印地踏上不断创业的征程。多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这片面积达4000平方米的建筑物时，流下了忏悔的泪水。他说：“蒙迪，现在我才意识到，当时我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚忍和勇敢，使你接受了挑战。”

现代研究人员发现，理想不只是痛苦时的慰藉，在生活中它扮演着更为重要的角色。无论是学习或事业中，有梦想的人总是在各个领域都能比别人更占优势。

父母爱孩子，一个很重要的表现就是相信孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且他具有的潜能是与别人不一样的，只有独具慧眼，发现孩子身上的潜能，让孩子去不断地自主探索，才能使孩子的才华得到淋漓尽致的发挥。作为父母，应鼓励孩子：面对千变万化的世界，勇敢地迎接挑战，不管有多少不利的条件，紧紧抓住内心的梦想，努力去做，相信自己的未来不是梦。